Так это уже было - сколько раз можно разъединять и объединять - надо наверно сделать выводы из проблем прошлой работы в объединённом или разделённом режиме.

А то как то хуже чем у детей получается, они на своих ошибках учатся не принимая чужие. А мы так и на своих научиться никак не можем.

Вспомните, почему разъединяли, по каким причинам, к чему привело, на данный момент вспомните почему в прошлый раз объединяли и всё равно потом снова разделили.

А ещё лучше посчитайте сколько денег на этих перетурбациях выкинуто на ветер, и сколько заморочек наделано

Ааа, может объяснит кто-нибудь, где мы больше потеряем?